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Visita nuestro blog y conoce las experiencias del proyecto Lengua de Señas Colombiana para la comunidad de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur.
Invitamos la comunidad educativa (acudientes, familiares de estudiantes en situación de discapacidad auditiva: sordos, directivas, profesores, personal administrativo, profesionales de la UAI, egresados, practicantes 2018-1, estudiantes) a participar de los talleres de lengua de señas colombiana, los cuales se realizarán en 12 sesiones de 2 horas cada una.
Horarios:
Jueves:
Grupos de la mañana: 9:30 am a 11:30 am. Niveles inicial, básico, intermedio y avanzado.
Grupos de la tarde: 1:00 pm a 3:00 pm. Niveles inicial, básico e intermedio.
Fecha de inicio: marzo 1 de 2018 (Teatro institucional)
Fecha finalización: mayo 24 de 2018
Sábado:
Grupos: 8:00 am a 10:00 am Niveles inicial, básico e intermedio.
Fecha de inicio: marzo 3 de 2018 (Aula 54)
Fecha finalización: mayo 26 de 2018
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Enseñanza LSC
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¿QUE ES LA LOGOGENIA?
En el siguiente documento puedes conocer apartes del trabajo que realizamos y como está conformado nuestro directorio de profesionales.
Stio web de Logogenia : https://centrodelogogenia.jimdo.com
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Logogenía y Logodidáctica
Si usted desea saber más acerca de nuestro Proyecto Educativo, le invitamos a ingresar al siguiente enlace, haciendo click en la imagen
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Nosotros
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Un modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. De igual forma se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para que? el ¿cuando? y el ¿con que? (Tomado de: https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos-pedagogicos/). En las siguientes imágenes se puede apreciar el modelo pedagógico de la institución.
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Nosotros
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Continuando con la publicación de contenido accesible presentamos en esta ocasión la tabla periódica en LSC, una iniciativa de los docentes de Ciencias Naturales Mónica Arcila y Wilmar Murillo en colaboración con la intérprete Alejandra Molina, quienes hicieron parte del laboratorio de innovación para docentes organizado por ruta n, haz click en la imagen y accede a esta herramienta de apoyo.
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Química
Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad educativa el taller de nivel básico de LSC, esperamos que padres de familia y acudientes aprovechen este recurso y ahonden en los conocimientos de la LSC.
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Enseñanza LSC
El pasado mes de noviembre pudimos disfrutar junto a nuestros artistas de un hermoso concierto realizado en el teatro Pablo Tobón de la ciudad de Medellín, gracias a todos por la participación, dejamos una muestra de la presentación, haz click en la imagen para acceder a la galería.
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Galería MV
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Presentamos el nuevo número (5) de la revista institucional. Este número incluye varios artículos que abordan temas tan importantes como el amor, el tiempo, nos daremos el gusto de leer algunos de los análisis de películas trabajadas en el club de cine, además conoceremos algunos detalles de la relación tecnología y arte . Con esta nueva publicación, se cierra el ciclo 2017, Puedes acceder libremente haciendo click sobre la imagen.
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Revista Delfos
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con el fin de mantener viva la tarea de conservar la tradición artística y proyección de talentos de la comunidad de invidentes en el año 2016 nace el proyecto de Música para ver, una iniciativa encabezada por las Licenciadas Gloría López y Yolanda Serna y que tiene como objetivos:
En esta sección podrás conocer las noticias, avances y todo lo relacionado con el proyecto.
Entrega de InstrumentosCon gran alegría y en una pequeña ceremonía los estudiantes, padres de familia y docentes del proyecto, participamos del recibimiento de varios instrumentos musicales, estamos seguros que los mismos nos servirán para mejorar en nuestra calidad musical y traerán especial motivación a nuestros artistas, agradecemos a todos los que hicieron prosible este gran paso para la consolidación del grupo. En los siguientes video se pueden apreciar algunos de los momentos vividos durante la entrega.
Presentación de Navidad
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El Proyecto
Música para ver y la Filarmónica de MedellínLed Zeppelin fue un grupo británico de hard rock fundado en 1968 por el guitarrista Jimmy Page. La agrupación presentó elementos de un amplio espectro de influencias, como el blues, el rock and roll, el soul, la música celta, la música india, el folk, e incluso el country. Más de treinta años después de la disgregación de la banda en 1980, la música de Led Zeppelin continúa vendiéndose y ha demostrado ser una de las bandas más influyentes en la música rock. Hasta la fecha, ha vendido más de 300 millones de álbumes en el mundo. Disfruta los grandes éxitos de Led Zeppelin interpretados por la Orquesta Filarmónica de Medellín y la banda tributo ensamble. Música para ver es una alianza entre la Orquesta Filarmónica de Medellín y la Fundación 1 1 que busca fortalecer los recursos económicos para garantizar la sostenibilidad de los programas de ambas instituciones. Música para ver busca ofrecer una novedosa experiencia musical a través del tributo sinfónico de grandes bandas del rock. Haz click para que puedas acceder a la galería de imágenes
Disfruta de algunos apartes del concierto
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Galería MV
Más...Nacimiento del proyectoCon la participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa se realiza la presentación y lanzamiento del proyecto, haz click en la imagen para que puedas acceder a la galería de la presentación.
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Galería MV
UNIDAD DE ATENCIÓN INTEGRAL
La Unidad de Atención Integral es un programa oficial adscrito a la Secretaria de Educación municipal a partir del cual se ofertan los servicios pedagógicos y terapéuticos a los niños, niñas y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales. PRESENTACIÓN: El término Necesidad Educativa Especial hace referencia a las condiciones específicas de cada estudiante para aprender a su propio ritmo. Estas necesidades surgen tanto de sus características individuales como del medio en el cual se desenvuelve el estudiante. Pueden obedecer a factores: BIOLÓGICOS como por ejemplo las deficiencias, una situación de discapacidad, problemas de salud y de nutrición. Aunque las NEE se vinculan con mayor frecuencia al ámbito escolar, se interrelacionan transdiciplinarmente con las variables familia, ocupación, comunidad, ambiente y el trabajo, pues implican la percepción de las personas de manera integral, dentro de una realidad social temporal y particular. La discapacidad hace referencia a las limitaciones generadas por una deficiencia orgánica o corporal, para actuar específicamente con relación con otras personas de la misma edad, contexto y cultura. De acuerdo con esto, una discapacidad o situación de discapacidad pude comprometer la funcionalidad de uno o varios de los sistemas estructuran el organismo y en este sentido se clasifica como: DISCAPACIDAD COGNITIVA o INTELECTUAL, DISCAPACIDAD FÍSICA, DISCAPACIDAD EMOCIONAL y DISCAPACIDAD SENSORIAL. POBLACIÓN OBJETO: Niños, Niñas y Adolescentes en edad escolar que presenta necesidades educativas especiales que pueden ser secundarias ó no a una situación de discapacidad. Diagnósticos que comúnmente generan una situación de discapacidad:
Otras situaciones - no clasificadas como discapacidad:
EQUIPO DE APOYO: En la institución contamos con profesionales espcialistas en spsicología, trabajo social entre otros. (Tomado de: https://educaciongta.jimdo.com/unidad-de-atención-integral-uai/)
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UAI
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Autoevaluación Institucional
La autoevaluación es la herramienta indicada para recopilar, sistematizar, analizar y valorar las acciones y el resultado de los procesos, con el fin de construir nuestro plan de mejoramiento a partir de las fortalezas y oportunidades reflejadas en la misma. Una buena evaluación requiere partir de distintos referentes e indicadores que con la participación de la comunidad educativa permita obtener un instrumento objetivo de la realidad institucioal y a aprtir de este establecer las metas y acciones de mejora. La autoevauación está soportada en los siguientes fundamentos: La gestión directiva: En ella se verifican los siguientes aspectos
La gestión académica: Considera los siguientes aspectos
Gestión administrativa: Donde se evaluan
Gestión de la comunidad: evalúa
En los siguientes documentos puedes conocer los resultados de las autoevaluaciones de los años anteriores.
Autoevaluación 2014 Autoevaluación 2015 Autoevaluación 2016
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Autoevaluación
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Se pueden producir situaciones de riesgo cuando los individuos que participan en actividades de la vida diaria se exponen al transito de los diferentes automotores, en el siguiente video te invitamos a conocer algunas normas básicas de movilidad que pueden servir para identificar riesgos y tomar acciones de prevención frente a estos.
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Educación vial
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"La Logogenia es un método que tiene como objetivo el desarrollo de la adquisición del español, o de cualquier otra lengua histórico-vocal, en niños y adolescentes sordos, llevándolos a la capacidad de comprender lo que leen y de escribir correctamente, tal y como lo haría cualquier coetáneo oyente". Bruna Radelli.
Desde su fundación en 1925 don Francisco Luís Hernández Betancur se preocupó por brindar a la población de estudiantes todas las posibilidades para que estos lograran desarrollar y poner en práctica sus habilidades físicas, mentales y sociales. Es así como se ponen en marcha varios programas para explorar y potenciar las habilidades artísticas de los sordos y especialmente las potencialidades musicales de los alumnos invidentes.
Reconocer la manera como la Institución está realizando su labor se constituye en el mejor indicador de su proceso de cualificación. La autoevaluación permite reconocer los procesos afianzados y aquellos que precisan ser fortalecidos.
Inclusión Educativa
